Habilidades de pensamiento | La evaluación con TIC

La taxonomía de Bloom man-wearing-black-and-white-stripe-shirt-looking-at-white

La clasificación de Bloom trata de comprender cómo se aprende y cómo los alumnos desarrollan su capacidad cognitiva. Clasifica las destrezas en seis categorías generales: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Se organizan desde las capacidades de pensamiento inferiores (Lower Order Thinking Skills, LOTS) a las capacidades de pensamiento superior (Higher Order Thinking Skills, HOTS).

Se han realizado diferentes revisiones de la clasificación de Bloom y la realizada por Andrew Churches es la más aprobada en la actualidad. Churches añadió verbos y herramientas relacionadas con la era digital, actualizando la propuesta de Bloom.

Cada categoría o elemento taxonómico tiene asociado un número esencial de verbos. Estos verbos serán los que proponemos tener en cuenta a la hora de diseñar actividades para el alumnado con el fin de enriquecer las situaciones de aprendizaje en los entornos digitales.

Recordar			Verbos Clave
	Recuperar, rememorar o reconocer conocimiento que está en la memoria. Recordar se evidencia cuando se usa la memoria para producir definiciones, hechos o listados o, para citar o recuperar material.		Reconocer, listar, describir, identificar, recuperar, denominar, localizar, encontrar, utilizar viñetas (bullet pointing), resaltar, marcar (bookmarking), participar en la red social (social bookmarking), marcar sitios favoritos (favouriting/local bookmarking), buscar, hacer búsquedas en Google (googling).
Actividades Digitales	Búsqueda de definiciones, hechos o datos Hacer listados. Realización de algunos tipos de examen, prueba o cuestionarios: rellenar huecos, poner etiquetas… Recordar/Recitar/Narrar/Relatar en formato escrito, mediante presentaciones, grabaciones orales o en directo. Reproducción: dictados y tomar apuntes. Recopilar información mediante favoritos, marcadores y redes sociales. Realizar búsquedas básicas
Entender			Verbos Clave
	Construir significado a partir de diferentes tipos de funciones, sean estas escritas o gráficas.		Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar, ejemplificar, hacer búsquedas avanzadas, hacer búsquedas Booleanas, hacer periodismo en formato de blog (blog jurnalism), “Twittering” (usar http://twitter.com/eduteka Twitter), categorizar, etiquetar, comentar, anotar, suscribir.
Actividades Digitales	Hacer resúmenes Recolectar información sobre un tema a partir de diferentes fuentes Explicar una idea o concepto Mostrar y contar Listar Etiquetar Bosquejar Hacer búsquedas avanzadas y Booleanas Alimentar un diario (Blog) Publicar a diario Categorizar y etiquetar Etiquetar, registrar comentarios Suscribirse a boletines
Aplicar			Verbos clave
	Llevar a cabo o utilizar un procedimiento durante el desarrollo de una representación o de una implementación. Aplicar se relaciona y se refiere a situaciones donde material ya estudiado se usa en el desarrollo de productos tales como modelos, presentaciones, entrevistas y simulaciones.		Implementar, desempeñar, usar, ejecutar, correr, cargar, jugar, operar, “hackear” (hacking), subir archivos a un servidor, compartir, editar.
Actividades Digitales	Hacer ilustraciones Utilizar simuladores Modelizar Hacer demostraciones Presentaciones multimedia, mediante videoconferencia, compartir pantalla, Entrevistar Realización de vídeos, podcast, presentaciones complejas, Uso de juegos serios (serious games)		-
Analizar			Verbos Clave
	Descomponer en partes materiales o conceptuales y determinar cómo estas se relacionan o se interrelacionan, entre sí, o con una estructura completa, o con un propósito determinado. Las acciones mentales de este proceso incluyen diferenciar, organizar y atribuir, así como la capacidad para establecer diferencias entre componentes.		Comparar, organizar, deconstruir, atribuir, delinear, encontrar, estructurar, integrar, recombinar, enlazar, validar, hacer ingeniería inversa (reverse engineering), “cracking”, recopilar información de medios (media clipping) y mapas mentales.
Actividades Digitales	Realización y análisis de encuestas Uso de Bases de Datos: datos en hojas de cálculo, bases de datos relacionales, datos geográficos, Realización de informes Representación de datos mediante diferentes gráficos Análisis mediante métodos de planificación estratégica Hacer listas de verificación		-
Evaluar			Verbos Clave
	Hacer juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación y la crítica.		Revisar, formular hipótesis, criticar, experimentar, juzgar, probar, detectar, monitorear, comentar en un blog, revisar, publicar, moderar, colaborar, participar en redes (networking), reelaborar, probar.
Actividades digitales	Debatir a través de diferentes canales. En tiempo real: videoconfererncia, chat, sistemas de mensajería instantánea, herramientas de colaboración… En modo asíncrono: foros, correo electrónico, redes sociales, Informar sobre un hecho o hallazgo de manera escrita o gráfica (comic, infografía, documental) Hacer una valoración Investigar Opinar Concluir Persuadir Comentar, moderar, revisar, publicar Colaborar Trabajar en redes
CREAR			Verbos clave
		Juntar los elementos para formar un todo coherente y funcional; generar, planear o producir para reorganizar elementos en un nuevo patrón o estructura.	Diseñar, construir, planear, producir, idear, trazar, elaborar, programar, filmar, animar, blogear, video blogear (video blogging), mezclar, remezclar, participar en un wiki (wiki-ing), publicar “videocasting”, “podcasting”, dirigir, transmitir.
Actividades Digitales		Crear o Producir vídeos Presentar Narrar Historias Programar Diseñas un proyecto Hacer publicaciones escritas, orales, sonoras, visuales. Hacer tutoriales Modelar en 2D y en 3D Cantar Dibujar Realizar trabajos de diseño gráfico Elaborar campañas de publicidad

Recordar

Entender

Aplicar

Analizar

Evaluar

CREAR